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舒服的薄膜。这层薄膜，来自班主任李老师那双总是带着关切、却又如影随形的眼睛。 那天之后，李老师对珩珩的关注明显增多了。这本是出于好意，担心他再次情绪失控，或是与其他小朋友产生新的摩擦，好能及时介入引导。但在三岁多的珩珩那敏感而直白的感知里，这种关注却渐渐变了味。 自由活动时，他想去沙池和明明一起挖“恐龙化石”，刚跑过去，就感觉李老师的目光落在他背上。他拿起铲子，跟明明说了两句话，一抬头，发现李老师正站在不远处的滑梯旁，视线似乎正投向这边。他心里有点别扭，挖沙的动作都不如以前那么自在了。 午睡起来，他想把自己叠得歪歪扭扭的小被子拿给老师看，却看到李老师正在轻声安抚一个因为没睡醒而哭闹的小朋友，同时，眼神似乎扫了他这边一眼。他抱着被子的手紧了紧，没再上前...